Existe preocupación por las cifras de fracaso y abandono escolar de nuestros menores, pretendemos que conozcan, comprendan y tomen conciencia acerca de la importancia que, con vistas al futuro, tiene la dedicación y el esfuerzo del presente, así como que sean cívicos y responsables, que estén motivados, etc. y, sin embargo, gran parte de los patrones y paradigmas del éxito o triunfo social son divergentes o contrarios a lo demandado: contar miserias, insultar o ejercer de mono de feria en programas de televisión se premia con sustanciosas sumas de dinero; desfilar por una pasarela de moda puede reportar muchos más ingresos económicos que salvar vidas en las urgencias de un centro hospitalario; jugando al fútbol es posible obtener un elevado reconocimiento público y, además, obtener en un solo año una retribución superior a la conseguida en toda la vida laboral por un profesor, científico, mecánico, ebanista o camionero. Bienvenidos sean los avances o mejoras que puedan llevarse a cabo en el sistema educativo con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza, pero y qué ocurre con la cuestión de los valores, de la ética? Desgraciadamente, la realidad constata que estos aspectos tienen escasa relevancia en nuestro modelo de sociedad; no generan euros e, incluso, hasta suponen un freno.
